UNIDAD 2
Perspectiva sociolingüística de la lengua
Que tal? Nos volvemos a encontrar, esta vez en la segunda unidad. A continuación verán mi trabajo:
Objetivos de la materia
En esta unidad hemos trabajado los siguientes objetivos:
-Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación ya que en esta unidad hemos aprendido aún más sobre la sociolingüística que es una ciencia del lenguaje. Aprendimos sobre sus características, objetos y clasificaciones.
-Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas, porque nos comunicamos de distintas formas dependiendo de muchas de variantes que pueden ser el sexo que tengan, el lugar donde habitan , el léxico que emplean ciertos grupos sociales (léxico profesional), la edad que poseen etc.
-Si bien el objetivo "conocer las características de la comunicación lingüística" no lo vimos explícitamente estamos comenzando a aprenderlo a través de los registros.
-Producir textos propios del ámbito comunicacional, este último objetivo lo desarrollara cada uno individualmente a lo largo de las unidades en el blog personal.
- Pensar sobre la lengua y sus características ya que aprendimos sobre las variedades que puede tener la lengua dentro de una misma sociedad y que a la vez la sociedad es quien va modificando esas características.
En conclusión hemos visto los 5 objetivos de distintas maneras, algunos han sido abordados más profundamente y otros no tanto.Preguntas que abordamos en la unidad 2.
¿Como influye lo social en la lengua?
Lo social influye de manera que hace que la lengua y todas sus características (variedades de la lengua, registros, lectos, etc) puedan adaptarse a cada individuo ya que nuestra lengua esta viva, por lo cual se encuentra en constante cambio junto con la sociedad.
¿Y el poder ?
En la sociedad los individuos se rige en base a que grupo pertenece, y si ese grupo tiene poder político, social, económico, es decir se divide entre los dominados y los dominantes.También existe un poder masculino lo que genera el sexismo lingüístico que discrimina el feminolecto.
Relación con otras unidades.
La unidad en la parte de "la lengua como objeto heterogéneo" se relaciona con la unidad 1 en "la lengua: definición, clases y características"
En la unidad 2 aprendimos sobre "registros" esto se relaciona con la unidad 5 en "estrategias discursivas". También "registros" se relaciona con "características de la comunicación" en la unidad 3.
MEME.
A continuación les dejo mi meme!
https://www.mindomo.com/mindmap/las-ciencias-del-lenguaje-bb386306cbb649808d4717de11bf98d2
Este link los lleva hacia mi mapa mental.
NUBE DE PALABRAS.
El blog fue presentado en tiempo forma cumple con todas las consignas . las respuestas están muy completas y bien fundamentadas . me gusto mucho muy bien roció
ResponderBorrarEl avatar está correcto.
ResponderBorrarSe destaca la reflexión acerca de los objetivos de la materia.
Los posteos responden adecuadamente las preguntas de la materia.
La relación de los temas de la unidad con el resto del programa es adecuada.
El meme refleja contenidos de la unidad
La nube de palabras está incompleta, ya que faltan contenidos de lenguas en contacto
El glosario contiene una adecuada cantidad de términos que están bien definidos.
Presenta los links de todos los compañeros que participaron en el trabajo.
Presenta co evaluación correcta
¡Muy buen trabajo!
Nota final 90 p.